A tanórán kívüli olvasásról szóló órák összefoglalója. Robinson Crusoe Odüsszeája. Mi segített Robinson Crusoe-nak túlélni a szigeten Mi segített Robinson Crusoe-nak túlélni a sivatagban

Bevezetés

Családommal már negyedik éve veszünk részt a Sikeres olvasás projektben. Megbeszéljük a közösen olvasott könyveket, édesanyámmal gyakran konzultálunk, hogyan lehetne a legjobban elrendezni egy olvasói portfólióba egy kreatív alkotást, egy rajzot egy kiállításra, édesapámmal, mesélünk egymásnak érdekes eseményeket, amelyek a főszereplőkkel történtek. a munka, emlékezzen kedvenc karaktereinkre. A projektnek köszönhetően megismerhettem különböző szerzőket és műveiket, ismeretlen, titokzatos és rendkívül érdekes világokat fedeztem fel, melyekben hősök élnek, bravúrokat hajtanak végre, barátok és teljesen idegenek segítségére sietnek. Például szeretnék barátkozni Tommal és rábízni legbensőbb titkaimat, Timurral és csapatával segíteni a segítségre szorulókon, Robinsontól pedig bátorságot, kitartást és kemény munkát szeretnék tanulni, azt a képességet, eltévedni egy nehéz helyzetben, igazi férfinak lenni. Miután elolvastam D. Defoe Robinson Crusoe navigátor utazásairól és kalandjairól szóló könyvét, megismertem az ember határtalan lehetőségeit, bátorságát és kitartását kivételes körülmények között. A regény főszereplője Robinson Crusoe, aki egy hajótörés következtében a nyugat-indiai szigetek egy elhagyatott szigetén találta magát, és 28 évig tudott ott élni, először teljesen egyedül, majd a vad Péntekkel, mester. a szigetre, és alapíts rajta egy háztartást, amelyben minden megvolt, ami az élethez kell. A legnehezebb élethelyzetben a hős képes volt megtalálni a kiutat és megmenteni az életét. Az életben nekünk is vannak nehézségeink, ezekre fel kell készülni, és tudnunk kell, hogy adott helyzetben hogyan kell viselkedni. Ezért e mű szövegeinek tanulmányozása releváns és érdekes számomra és a hozzám hasonló fiúk számára, akik utazásról álmodoznak.

Cél: Robinson Crusoe, D. Defoe regényének főszereplője példáján feltárni, milyen emberi tulajdonságok segítik az embert a túlélésben egy lakatlan szigeten. Feladatok: - az olvasott szöveg felhasználásával elemezni egy skót tengerész és Robinson Crusoe élettörténetét a szigeten; - kiemelni az alapvető szabályokat az ember túléléséhez egy lakatlan szigeten; - felmérést végezni a 4A osztályos tanulók körében, feldolgozni az anyagokat. Tárgy: D. Defoe "The Life and Amazing Adventures of the Sailor Robinson Crusoe" című művének szövege. Tárgy: a túlélés szabályai egy lakatlan szigeten. Hipotézis: miután Robinson Crusoe példáján tanulmányozta a túlélés módjait egy elhagyatott szigeten, lehetséges lesz néhány trükk az életben.

Daniel Defoe íróról

"Nem vesztegetve az időt és az erőfeszítést nem kímélve" D. Defoe 1660. április 26-án született Londonban, James Fo kereskedő családjában, kalandokkal teli viharos életet élt. Az angol író és publicista, Defoe az angol regény egyik első megalapítója, több mint 500 könyvet, röpiratot és folyóiratot írt különféle témákban (politika, gazdaság, bűnözés, vallás, házasság, pszichológia, természetfeletti stb.). ). Egy ideig Spanyolországban kereskedett, sokat utazott Nyugat-Európában. Ismeretes, hogy a Harwich és Hollandia közötti úton algériai kalózok fogták el, de hamarosan váltságdíjat kapott. Egy regény tette világhírűvé és dicsőítette az idők során. A regény teljes címe: "Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és rendkívüli elképesztő kalandjai, aki huszonnyolc évig élt teljes magányban egy Amerika partjai melletti lakatlan szigeten, közel a nagyok szájához. Az Orinoco folyóba, ahol egy hajótörés következtében kidobta, és a legénység egésze meghalt, kivéve őt egyedül, a kalózok általi váratlan szabadulásáról pedig ő írt. A regény hatalmas sikere után Defoe ugyanabban az 1719-ben kiadta a folytatást: "Robinson Crusoe további kalandjai, amelyek életének második és utolsó részét alkotják, és a világ három részén tett utazásait fedik le, saját maga írta. " De a Robinson első kötete örökre a legnépszerűbb maradt.

Largo tengerésze (Robinson Crusoe prototípusa)

A Robinson Crusoe nem fikció. A könyv tényeken alapul. Mas a Tierra (Chilei Köztársaság) szigete Robinson Crusoe híres szigete. A sziget klímája meglehetősen enyhe, a sziget hegyvidéki részén sűrű erdő nő, a föld alatt pálmaligetek és páfránybozótok borítják. Ezen a szigeten élt 5 évig egyedül a skót tengerész, Alexander Selkirk. 1678-ban született egy kis skót faluban, Largoban, egy szegény cipész családjában. Amikor a fiatalember 19 éves volt, az angol haditengerészethez ment tengerésznek. Sokat vitorlázott tengereken és óceánokon, részt vett tengeri csatákban. Egy napon veszekedés támad a kapitány és Selkirk között, aminek következtében a kapitány megparancsolja asszisztensének, hogy szálljon le a szigeten, és otthagy neki egy fegyvert, puskaport, golyókat, baltát, távcsövet, takarót és dohányt. Selkirket eleinte elöntötte a kétségbeesés. De miután legyőzte magát, Sándor lakást épített magának, és bement a szárazföldbe élelmet keresni. A sziget növény- és állatvilága változatos és gazdag volt. Alexander Selkirk horgászni kezdett, tengeri teknősökre vadászott, vadkecskéket és vadmacskákat szelídített a szigeten. Akárcsak a kőkorszakban, súrlódással tüzet állított elő, kecskebőrből ruhát készített, tű helyett szöget használva. Ezen kívül Selkirk készített magának egy naptárt. Így aztán öt évig élt egy lakatlan szigeten, mígnem egy angol hadihajó rá nem talált egy skót tengerészre. A tengerészek egy túlnőtt, hosszú hajú és szakállas férfit láttak. Alexander eleinte csak artikulálatlan hangokat tudott kiejteni, és csak néhány hét múlva, miután magához tért, tudta elmesélni történetét. Később kiderült, hogy a hajó, amelynek kapitánya egy lakatlan szigeten hagyta, viharba került, és szinte az egész legénység meghalt.

Harc Robinson Crusoe életéért egy lakatlan szigeten

Robinson Crusoe maga is tengerész volt. Sokat utazott a világban. Mindenféle kalandja volt. De egy napon a hajó, amelyen hajózott, lezuhant egy erős viharban. Az egész legénység meghalt, és Robinson egyedül maradt egy lakatlan szigeten. A kilátástalannak tűnő helyzet ellenére nem veszíti el a szívét, hanem éppen ellenkezőleg, igyekszik jobbá tenni életét a szigeten. A szigeti tartózkodása történetét elmesélve Crusoe részletesen elmeséli, hogyan rendeződött be az élete: milyen dolgokat és főbb eszközöket sikerült megmentenie a tönkrement hajóból, hogyan állított fel magának vászonsátrat, és hogyan vette körül lakóhelyét. palánk, bevehetetlen erőddé alakítva, amely megbízhatóan megvédi a ragadozóktól és a lehetséges ellenségektől; hogyan vadászott vadkecskékre, és elhatározta, hogy megszelídíti őket, karámot épített nekik, megtanulta fejni őket, vajat és sajtot készíteni; hogyan fedeztek fel néhány szem árpát és rizst, és milyen fáradságos volt falapáttal kiásni egy szántót, és bevetni ezekkel a szemekkel; hogyan kellett megvédeniük terményeiket a kecskéktől és a madaraktól; hogyan tanult meg fazekasságot készíteni és tüzelni; hogyan készítette a saját ruháit kecskebőrből, hogyan szárította és tárolta a vadszőlőt stb. Robinson fáradhatatlanul dolgozik, új mesterségeket sajátít el annak érdekében, hogy mindennel elláthassa magát, ami az élethez szükséges. "Nem vesztegetve az időt és nem kímélve az erőfeszítést" - mondták egyébként, ezek a szavak Robinson létezésének mottójává válnak. A főszereplővel sok érdekes dolog történt a szigeten. Veszélyben, csalódásban volt, de a túlélésben elsősorban az elszántsága, kitartása, találékonysága, kemény munkája és nagy akaratereje segítette. Jellemének ezeket a vonásait mélyen tisztelik. Robinson élete a szigeten ékes példája lehet az ember létért való küzdelmének, kivételes körülmények között. Robinson Crusoe példája azt mutatja, hogy egy erős akaratú, céltudatos ember képes megbirkózni minden bajjal, és minden helyzetből győztesen kerül ki, még akkor is, ha az nehéznek és váratlannak tűnik.

A túlélés szabályai egy lakatlan szigeten (gyakorlati rész)

Tehát egy lakatlan szigeten vagy. Lehetőséged van arra, hogy megpróbáld túlélni. Mit kell tenni ebben a helyzetben? A terv a következő lehet: 1. Maradj nyugodt, ne ess pánikba; 2. Nézze meg, milyen szükséges tárgyak vagy fegyverek állnak rendelkezésre, van-e ivóvíz; 3. Fedezze fel a szigetet, tudnia kell, van-e rajta édesvízforrás; 4. Gyújts tüzet, így felmelegedhetsz (ha hideg van), száríthatsz dolgokat, és felhívhatod a többi hajó figyelmét is; 5. A tűz mellett kövekkel vagy más dolgokkal építs valami hasonlót az SOS-hez, jelezve, hogy segítségre van szükséged; 6. Keressen élelmet, szélsőséges esetben vadászhat sekély halra, ehet bogarakat; 7. Építs szerszámokat és fegyvereket, a kés a legjobb dolog, ami ilyen helyzetekben lehet; 8. Építs menedéket az eső elől (trópuson nagyon erős lehet), a nap, a vihar elől; 9. Bővebben a vízről - fel kell forralni, mert nem tudni, honnan folyik, rögtönzött anyagok felhasználásával is lehet esővízgyűjtőt építeni; 10. Soha ne add fel, és küzdj tovább az életedért! Néhány gyakorlati tanács - Ne igyon tengervizet! Nem segít rajtad, hanem ront a helyzeten. - Napközben gyűjtsön elegendő száraz tűzifát, hogy éjszaka melegen tudjon maradni, és elriassza a vadállatokat kunyhójából. - Ha olyan szerencséd van, hogy van késed, vigyázz rá, most ez a legnagyobb kincsed. Ha ilyen szerencsétlen vagy, készíts egyet a kéznél lévő anyagokból. - És ami a legfontosabb! Soha ne add fel, most te vagy a saját sorsod ura és az életed csak a te kezedben van!

Tanulói felmérés eredményei

A 4. A osztályos tanulók körében végzett felmérés szerint a következő kérdésre: - Szívesen lenne néhány napra egy lakatlan szigeten? A válaszadók véleménye a következőképpen oszlott meg: - Igen - 15 fő. - Nem - 7 ember. - 10 legszükségesebb tárgy, amit magaddal vinnél egy lakatlan szigetre: 1 élelmiszer (étel) - 22 fő; 2. könyv - 15 fő; 3 ruha - 13 fő; 4 fegyver - 9 ember; 5 gyufa, kés, víz - 8 fő; 6 horgászbot - 7 fő; 7 fejsze, telefon, elsősegélynyújtó készlet - 6 fő; 8 lőpor - 5 fő; 9 iránytű, papír - 4 fő; 10 lapát, kötél, csónak, állat, zseblámpa, szögek - 3 személy. - Először is 15 fő fedezi fel a szigetet, 5 fő élelem után kutat, 2 fő pedig menedéket épít. – A válaszadók többsége szerint a szigeten való túléléshez hasznos lesz a környező világ ismerete.

Következtetés

A világ megismerésének ellenállhatatlan vágya egy lakatlan szigetre vezette a regény főszereplőjét, amely hosszú évekre a menedékévé vált. A sors nem fordult el Robinsontól, túlélte bármit is. De a legfontosabb dolog, ami segített Robinsonnak életben maradni és elviselni a magány minden nehézségét, az életszomj és a kemény munka. Soha nem hagyta el azt a hitet, hogy egyszer egy hajó partra fog szállni a szigetén, és hazaviszi. Az osztálytársaim körében végzett felmérés azt mutatta, hogy sokan szeretnének ellátogatni egy elhagyatott szigetre, és néhány napra Robinson Crusoe-kká válni, kipróbálni magukat, és az iskolában és az olvasott könyvekből megszerzett tudást a gyakorlatba is átültetni. Robinson Crusoe példája megmutatta, hogy az ember csak extrém körülmények közé kerülve fedezhet fel magában korábban ismeretlen erőket és tudást.

Bibliográfia

1. D. Defoe "Robinson Crusoe" [Szöveg]: per. angolról. – M.: Daguchpedgiz, 1981. 2. Encikl. Szerdára iskola kor. - Minszk: Szüret, 2006. 3. Malov, V. Híres tengerészek - M .: Onyx, 2008. 4. Földrajz Gyermekenciklopédiák - M .: ROSMEN, 2008. 5. Lebina, N. (a történelemtudományok doktora). XX. századi szótár a mindennapokról. Haza. - 2006. - 3. sz. - S. 90-93. 6. Külföldi irodalom. Tudomány és élet. - 2008. - 8. sz. - S. 54-57. 7. https://ru.wikipedia.org/wiki/ 8. http://robinzon-kruzo.ucoz.ua/index/my_robinzony/0-5 9. http://www.activ43.ru/archives/4867

Szótár

Daniel Defoe – (angol. Daniel Defoe), 1731. április 24-én született, London – angol író és publicista, főként a Robinson Crusoe szerzőjeként ismert.

Alexander Selkirk egy skót tengerész, aki 5 évet (1704-1709) töltött Mas a Tierra (ma Robinson Crusoe) lakatlan szigetén, amely a Juan Fernandez szigetcsoport része, a Csendes-óceánban, 640 kilométerre a parttól. Chile. Prototípusként szolgált Daniel Defoe - Robinson Crusoe - regényének irodalmi hősének.

Nyugat-India ("Nyugat-India") - a Karib-tenger szigeteinek hagyományos történelmi neve, beleértve a Bahama-szigetek karibi szigeteit, valamint a Mexikói-öböl és az Atlanti-óceán szomszédos vizeiben található szigeteket.

Sivatagi sziget – állandó lakosság nélküli sziget. A Föld szigeteinek többsége lakatlan.

Az SOS (SOS) egy nemzetközi vészjelzés a rádiótávíró (morze-kódot használó) kommunikációban. Később az SOS-t úgy fejtették meg, hogy mentsük meg a lelkünket vagy mentsük meg a hajónkat, ami azt jelenti, hogy „mentsük meg a lelkünket” vagy „mentsük meg a hajónkat”.

Tengerész - rang, junior katonai rang a fegyveres erők (AF) haditengerészetében, megfelel a közlegényi rangnak.

Vászon - nehéz, sűrű kender, vászonszövet. A vászon nagy szilárdságú, taszítja a nedvességet, nem romlik a tengervíztől. A vászon jelentősége a 15. század óta, a nagy flották megjelenésével és az Indiába és Amerikába vezető tengeri útvonalak megnyitásával megnőtt.

Palisade - több méter magas oszlopsorból álló fal, amelyet függőlegesen a földbe ástak közel vagy kis távolságra, és egy vagy két vízszintes rúddal össze vannak kötve a szilárdság érdekében.

Daniel Defoe több mint 500 művet írt élete során, köztük hét regényt. Egyikük azonban világhírnevet hozott neki – „Robinson Crusoe, a yorki tengerész élete és rendkívüli kalandjai, aki huszonnyolc évig élt egyedül egy Amerika partjainál, az Orinoco folyó torkolatához közeli sivatagi szigeten. , ahová egy hajótörés dobta, melynek során az egész legénység életét vesztette, kivéve őt egyedül, a kalózok által váratlan szabadon bocsátás miatt. Ő maga írta." Ez a regény teljes címe, amelyből az olvasók azonnal megértik, miről lesz szó. Daniel Defoe azonban milyen költői készséggel és ihletettséggel írta le Robinson életért folytatott küzdelmét egy lakatlan szigeten, szorgalmát és találékonyságát! Az ember az első napoktól fogva kétségbeesetten küzdött az életért minden rendelkezésére álló módon.
D. Defoe Robinson Crusoe regényének hőse, akit teljesen magára hagytak egy ismeretlen szigeten, nem vesztette el a fejét és nem esett kétségbe, és ez mentette meg az életét. Sikerült a szerencsétlenség utáni legelső napokat is eredményesen felhasználnia, és mindent kimentett a süllyedő hajóból, amire szüksége volt: fegyvereket, szerszámokat, ruhákat, ruhákat, köteleket, némi gabonát és élelmet. A szorgalom, a találékonyság és az optimizmus lehetővé tette Robinson számára, hogy huszonnyolc éven át a szigeten tartózkodott, hogy ne csak ne veszítse el emberi megjelenését, hanem azt is, hogy mindent megadjon, ami a boldog élethez szükséges.
Nem volt olyan, amit Robinson ne vitt volna a végére. Ha úgy döntött, hogy a megmaradt dolgokat a hajótörött hajóról szállítja, akkor addig dolgozott, amíg mindent elszállított, ha az időjárás engedte, akkor az egész hajót részletekben szállította volna. Egy lakás elrendezésén gondolkodva (barlang ásása vagy sátor felállítása) végül mindkettőt megtette. Nem tudta, mennyi időt kell a szigeten töltenie, remélte, hogy nem sokáig, de igyekezett gondoskodni arról, hogy lakása „védve legyen a nap melegétől és a ragadozóktól egyaránt; hogy olyan helyen álljon, ahol nincs nedvesség; hogy friss víz legyen a közelben ”és hogy a tenger biztosan látszódjon belőle, és fáradságot nem kímélve dolgozott. Nem akart megválni az üdvösség reményétől, és ez a remény támogatta a kétségbeesés pillanataiban. A terület vizsgálata után meggyőződött arról, hogy a sziget lakatlan, csak vad természet, ismeretlen növényzet, ismeretlen madarak és állatok veszik körül. Segítségre nem lehetett számítani, a túléléshez pedig neki magának is sok szakterületet kellett elsajátítania. Ő maga ács volt, asztalos, fazekas és pék. Megtanult horgászni, vadra vadászni és bőrükből ruhát varrni, földet szántani, rizst és árpát termeszteni, szelídíteni és kecskét tenyészteni. Megtanult bátran leküzdeni a betegségeket és a kudarcot is. Például sok erőfeszítésébe került egy csónak vízre bocsátása, de egy ember ereje nem volt elég, és fel kellett hagynia ezzel a vállalkozással. De Robinsonnak sikerült egy kis csónakot építenie, és most már körbeutazhatta a szigetét.
Néhány év magányos élete után a szigeten minden elképzelése megváltozott. Nem volt mire vágynia, mert mindene megvolt, amit élvezhetett. Rengeteg gabonája volt, elég faanyaga egy egész flotta felépítéséhez, és elég szőlője, hogy megtöltse azokat a hajókat borral és mazsolával. De megtanulta, hogy csak annak tulajdonítson jelentőséget, amit valahogy használni tudott. A "természet, tapasztalat és reflexió" megtanította Robinsont annak megértésére, hogy "bármennyi vagyont halmozunk fel, csak addig élvezzük, amennyire felhasználjuk, de nem többet." Megtanult nemcsak alávetni magát a sorsnak, hanem hálásnak lenni azért, amije van, és egyszerűen azért, amit él. Sok éven át barátai voltak a Popka papagáj, egy kutya és macskák, akiket a hajóról szállított. Robinson életének huszonnegyedik évében azonban figyelemre méltó esemény történt a szigeten: vad kannibálok hajóztak a szigetre, és ő segített kiszabadítani az egyik foglyot. Ettől a naptól kezdve hűséges szolgát és elvtársat szerzett - péntek.

Önkormányzati állami tulajdonú speciális (javító) oktatási intézmény tanulók, fogyatékos tanulók számára

Robinson Crusoe Odüsszeája.

Az óra típusa: kombinált.

Az óra formája: szóbeli napló.

Pedagógus:

Téma: "Robinson Crusoe Odüsszeája"

Óra forma: szóbeli napló.

Az óra típusa: kombinált.

Didaktikai cél: Az új információk tudatosítása és megértése, alkalmazása, az asszimiláció szintjének ellenőrzése.

Cél:

1. Folytassa az olvasói függetlenség kialakítását.

3. Fejleszti a beszédet, a memóriát, a gondolkodást konkrét kérdések és válaszok megfogalmazásával, szöveggel való munkavégzést.

4. A gyermekek pozitív erkölcsi tulajdonságainak nevelése: kedvesség, készség, felelősség, szorgalom, kitartás, kitartás, találékonyság, találékonyság.

Felszerelés:

1. Író portréja.

2. Defoe "Robinson Crusoe".

3. A leckéhez szükséges ismeretlen szavak szótára.

4. Zenés miniatűr, amely a tenger hangjait közvetíti.

5. Számítógép és interaktív tábla.

6. Kártyák 5 féle termény nevével.

Előzetes munka: a gyerekeknek el kell olvasniuk a "Robinson Crusoe" című könyvet.

Tanterv:

Az óra témájának lejátszása. Ismerkedés az író életrajzával ( Az író képének dramatizálása). Beszélgetés az olvasott anyagról. Munka szöveggel. Dalszöveg oldal. Lexikai munka: humánus, humanista, odüsszeia. Humoros miniatűr. Az óra eredményei, következtetések. Előrejelzés a jövőre nézve.

1. Felirat.

Pedagógus:

Srácok, olvassátok el az epigráfot az interaktív táblán, gondolkozzatok el ezeken a szavakon, és a lecke végén felteszek egy kérdést, amire megpróbáltok válaszolni.

A könyv nagylelkűen fizet a szeretetéért.
A könyv akkor is tanít, amikor nem számítasz rá, és
Talán nem.
A könyv ereje óriási.

Szmirnov-Szokolszkij.

2. Az óra témájának lejátszása.

Pedagógus:

Srácok, most egy zenei töredéket ajánlok figyelmükbe, ti pedig behunyva a szemüket, próbáljátok elképzelni azt a természeti jelenséget, amelyet hang, dallam segítségével közvetítenek ( 2-3 percre bekapcsolok egy zenét, ami a parton megtörő hullámok zaját szimbolizálja. A vihar kezdete).

Pedagógus:

- Srácok, mit gondoltok, véletlenül azt javasoltam, hogy csak ilyen, a hullámokat szimbolizáló zenét hallgassatok?

Tanulók:

- Hallottam a zenében a szél hangját, a hullámokat erősen a parthoz csapódva, riasztóvá válik.

Pedagógus:

Mondd, milyen könyvet olvastál egyedül az órán? Mi a neve ennek a könyvnek a szereplőjének?

Tanulók:

Olvastuk a Robinson Crusoe című könyvet. A hős neve Robinson Crusoe volt.

Pedagógus:

- Milyen szerepet játszott a tenger a hős életében?

Tanulók:

– A tengeri viharnak köszönhetően érdekes történetet tudtunk meg Robinson Crusoe-ról.

Pedagógus:

- Elég jó. Ma egy szóbeli magazin oldalain teszünk egy utazást, azokat lapozgatva megemlékezünk a „Robinson Crusoe” című könyv tartalmáról. Tanóránk témája:

Robinson Crusoe Odüsszeája.

Ki tudja a szó jelentését Odüsszeia? (A tanulók válaszai után kinyitom a rekordot az interaktív táblán)

Odüsszea - eseménydús barangolások, kalandok.

3.Lapunk 1. oldala: Ismerkedés az író életrajzával.

Pedagógus:

- Tegye fel a kezét, kérem, aki a regényt a végéig elolvasta. Szép munka! Az óra végén, srácok, meg kell válaszolnotok a kérdést:

Milyen emberi tulajdonságok segítették Robinsont abban, hogy túlélje a szigetet?

Annak érdekében, hogy megfelelően megértsük és értékeljük hősünk tetteit egy 28 éves lakatlan szigeten tartózkodása során, jó lenne tudni a szerzőről, aki ezt a regényt létrehozta. Az asszisztensem (a diák neve megadva) mesél a szerzőről és a regény történetéről. Ti pedig, olvasók, emlékezzetek arra, hogy mit tartotok fontosnak a szerző életéből.

(Egy fonogram hangjára maga D. Defoe jelenik meg a „színházi” színpadon. Állatbőr van rajta, szakadt farmer, szalmakalap, ennivaló kosár a kezében... Leül egy fotelbe a tenger partján, és elgondolkodva néz a távolba. Hirtelen gondolataiból felnézve belekezd a történetébe).

A nevem Daniel Defoe. A régi és távoli Angliában születtem. Én kereskedő vagyok és egy kereskedő fia. Mint egy vállalkozó szellemű emberhez illik, meggazdagodott, majd csődbe ment. Történt, hogy a sors kellőképpen megsimogatott. Mindig is kiálltam az emberek egyenlősége mellett, részt vettem a King James 2 elleni lázadásban, amiért állandóan üldöztek. Egyszer, amiért szót emeltem a kormány ellen, becsaptak. Emberek tömege fogadott ennél az oszlopnál, és ez volt a legjobb jutalom számomra minden nehézségért. Kereskedelemben dolgoztam, újságíró voltam, és fiatalkoromban még Portugáliába is utaztam. Sok szakmát és foglalkozást váltva kezdett érdeklődni az irodalom iránt. 58 éves koromban azáltal váltam népszerűvé, hogy megírtam a „Robinson Crusoe élete, rendkívüli és csodálatos kalandjai, egy yorki tengerész, aki 28 évig egyedül élt egy lakatlan szigeten” című regényt.

4. Magazinunk 2. oldala: Kérdések és válaszok ( beszélgetés az olvasmányról).

gondozó (köszöni Daniel Defoe-nak a történetet, és felhívja az osztály figyelmét az író könyvére):

- Az írónő az életből vette a regény cselekményét. Angliában a század elején egy szenzációs történet szólt egy tengerészről, aki 4 év és 4 hónapig élt egy lakatlan szigeten, mígnem felkapta egy elhaladó hajó.

Nos, srácok, tudjátok, hogy ez a történet valóságos, vagyis egy ténylegesen létező tengerész életéből származik. Most pedig beszéljünk gyorsan a könyvről.

A könyv mely részei tetszettek a legjobban? Mesélj róluk. ( 2-3 példa).

- Ki a könyv főszereplője? (Robinson Crusoe).

– Hol találkozunk először a könyv hősével? Honnan származik ez a név és vezetéknév? ( Keresse meg a választ a szövegben, és olvassa el.).

Robinson Crusoe 1632-ben született York városában, külföldi származású gazdag családban. Az apa brémai volt. Miután kereskedéssel jó szerencsét szerzett, otthagyta az üzletet és Yorkba költözött. Itt feleségül vett egy nőt, akinek rokonait Robinsonoknak hívták - régi vezetéknév. Ezek szerint a fiút Robinsonnak hívták. Apja vezetékneve Kreuzner volt, de az angolok szokása szerint, hogy eltorzítsák az idegen szavakat, Crusoe-nak kezdték hívni.

Miről álmodott Robinson gyerekként? (A tengerről, a kalandokról).

Mikor indult Robinson Crusoe első kalandjára a tengeren? (1651. szeptember 1. Londonba.).

5.Lapunk 3. oldala: Lírai.

Pedagógus:

– Kérem, hallgassa meg K. Batyuskov „Egy barát árnyéka” című versének sorait. Gondolkozz és próbálj válaszolni a kérdésre:

Ezek a szavak Robinsonnak tulajdoníthatók a szigeten töltött élete előtt vagy után?

Elhagytam a ködös partot
Úgy tűnt, belefulladt az ólomhullámokba.
Esti szél, fröccsenő hullámok,
A monoton zaj és a vitorlák csapkodása,
És a kormányos kiált a fedélzeten.
Elvarázsolva álltam az árbochoz
És a ködön és az éjszakai takarón át
Kerestem a kedves észak fényeseit,
Az egész gondolatom az emlékezésben volt....

Tanulók:

- Ezek a szavak Robinson Crusoe-nak tulajdoníthatók. A fedélzeten áll, és felidézi a szigeten töltött éveit.

Pedagógus:

- Az élet útján Robinson különféle veszélyekkel szembesült. Milyen nevet?

Tanulók:

- Találkozás vad oroszlánokkal, vadakkal, kalózokkal, kannibálokkal, és túlélte egy hajótörést és egy földrengést is.

6.Lapunk 4. oldala: Találékony.

Pedagógus:

- Robinson egy lakatlan szigeten élt, de ennek ellenére tudta, hogy a hét melyik napján, hónapon, dátumon. Mit talált ki? Hogyan segített neki a találmány?

Tanulók:

Feltalált egy fából készült naptárat, amelyen minden nap bemetszett.

Pedagógus:

- Milyen találmányokat kellett még Robinsonnak kidolgoznia magának egy lakatlan szigeten?

Tanulók:

- Edényeket készített, kecskéket szelídített, házat, nyaralót épített magának, megtanult lisztet készíteni, kenyeret sütni, agyagpohárból és kecskezsírból lámpát csinált, a közepébe madzagot szúrt - ez a találmány a lámpát helyettesítette. izzó, megerősítette otthonát.

Pedagógus:

- Öt gabonanövény nevével ellátott kártyák vannak az asztalodon: búza, rizs, árpa, hajdina, zab. El kell tájékozódnia, és fel kell vennie a megfelelő névvel ellátott kártyákat.

- Milyen növények termesztésében igazolt Robinson agronómusként? Honnan vetted a magokat?

Tanulók:

- Rizs, árpa. A készletek a hajóról származtak. Élelmiszernek nem voltak alkalmasak, mert a patkányok megrágták őket. Crusoe kiöntötte őket a zacskóból a földre, és megfeledkezett róluk. Esett az eső és kikeltek a magok.

Pedagógus:

- Milyen mesterségeket sajátított el Robinson a szigeten?

Tanulók:

- Agronómus, építő, vadász, halász, kádár, asztalos.

7.Lapunk 5. oldala: Erkölcs.

Pedagógus:

-Srácok, szerintetek Robinson pozitív vagy negatív karakter jellemvonásaival rendelkezett?

Tanulók:

– Pozitív.

Pedagógus:

– Nevezhetjük hősnek és miért?

Tanulók:

– Természetesen Robinson egy hős. Nem engedett a pániknak, bátran, rendíthetetlenül viselkedett, különféle találmányokkal állt elő, amelyek megkönnyítik az életet.

Pedagógus:

- Gondoljon egy nagyon nehéz kérdést, és adjon indokolt választ:

Robinson minden tulajdonsága még mindig pozitív?

Megpróbálok segíteni neked, hogy kitaláld. Emlékezzen arra, hogyan bánik egy kecskével és egy kecskével, a rizsföldjén gabonát csípő madarakkal, és a vadállatokkal, akik azért jöttek a szigetükre, hogy rituális kannibál lakomákat rendezzenek.

Tanulók:

- Ezekben a példákban Robinson kegyetlen, mert kiveszi más élőlények életét. De a hős igazolható, mert ha nem ezt tenné, ő maga éhen halna, vagy megeszik a kannibálok. Hiszen mi is szeretjük az állatokat, de a húskészítményeket a boltban vásároljuk, és élelmiszerre használjuk.

Pedagógus:

- Ki váltotta Robinsont emberi társadalommal a szigeten?

Tanulók:

- Kutyák, macskák, papagáj.

Pedagógus:

- Ki volt az első ember a szigeten, aki Robinson odaadó barátja lett? Mi volt a neve? Változott azóta a főszereplő élete? ( A tanulóknak szöveges példákkal kell alátámasztaniuk válaszukat.

Tanulók:

- Péntek. A hét napjának tiszteletére Robinson megtalálta a szigeten.

Pedagógus:

D. Defoe "Robinson Crusoe" című regényének szövege

Felhasznált módszertani irodalom:

A. Sharov. A paradicsom foglyai // Tudomány és élet. 1999. M. Nersesova. Daniel Defoe // Irodalom és művészet. 1960. T. Szuhanova. Robinson szigetén // Olvass, tanulj, játssz Magazin 2009. - 2. sz.

Használt felszerelés:

egy számítógép; interaktív tábla; rendezvény bemutatója (PowerPoint, 2,010 Mb).

Használt COR-k:

A lecke prezentációja, a "Microsoft PowerPoint 2003" programban összeállított. DER típus: szöveg/szöveg illusztrációkkal. Mérete 2010 Mb.

Rövid leírás:

Információ D. Defoe "Robinson Crusoe" című könyvének jubileumáról. Tények az író életéből. A könyv töredékeinek dramatizálása. Könyv kvíz. Következtetések.

Vezető. Sziasztok kedves vendégeink! Ma egy nem mindennapi évfordulót ünnepelünk. Egyébként tudod, mi az az évforduló?

2: Természetesen. Az évforduló kerek dátum a születés napjától. Az évfordulót egy személy ünnepli; például idén ünnepelte líceumunk Taiszija Ivanovna Alekszandrovna matematikatanárnő születésnapját. 100 éves lett! Taiszija Ivanovna már nem él, de e kiváló tanár tiszteletére - és ő az egyetlen tanár a köztársaságban, aki a szocialista munka hőse - emléktáblát állítottak a líceum épületének bejáratánál, majd emlékművet állítanak. álljon neki!

1: Igen, ez egy csodálatos évforduló. De vajon csak az emberek ünneplik az évfordulókat? Mit gondoltok, srácok? Igen, a városok és államok évfordulókat ünnepelnek, előadásokat, filmeket stb.

2: Van könyv évfordulója?

1: Természetesen! Ma egy ilyen évfordulót szeretnénk megünnepelni. Ez egy nagyon-nagyon nagy évforduló. Defoe "Robinson Crusoe" című filmje idén 290 éves!

2: De amennyire én tudom, a "Robinson Crusoe" nem a könyv teljes címe. Srácok, tudja valaki a könyv teljes nevét? (A válasz után egy kép jelenik meg a képernyőn)

Robinson Crusoe, egy yorki tengerész élete és csodálatos kalandjai, aki 28 évig élt egyedül egy lakatlan szigeten, Amerika partjainál, az Orinoco folyó torkolatához közel, ahol egy hajóroncs kidobta. amely során a hajó teljes legénysége, kivéve őt, meghalt, elmesélve, hogy a kalózok váratlanul szabadon engedték. Ő írta"

1: Biztosan nagyon érdekes ez a könyv, hiszen olyan régóta foglalkoztatja az olvasókat?

2: Igen, nagyon érdekes. Szerettem. Mi van veletek srácok? Tegye fel a kezét, aki szereti Robinson Crusoe-t.

1: Milyen tehetséggel kell rendelkeznie egy írónak egy ilyen izgalmas mű létrehozásához? És talán szokatlan a sorsa?

2: Ismerkedjünk hát meg D. Defoe élettörténetével, egy viharos élettel, tele győzelmekkel és vereségekkel, hullámvölgyekkel. Olyan diákokat hívok a színpadra, akik sokat tudnak ennek az írónak az életéről.

Diák bemutató.

Daniel Defoe 1660-ban vagy 1661-ben született Londonban. Apja hentes volt.
Dánielben korán felébredt olvasásszenvedélye, amelyet kielégíthetetlen kíváncsisága okozott, anyjában komoly félelmeket keltett fia jövője miatt, de reményt adott apjának, hogy a fiúból végül hatékony kereskedő vagy pap lesz. Anya nem értett egyet ezzel a véleménnyel, mivel Daniel előszeretettel olvasott túlnyomórészt történelmi tartalmú könyveket, utazási leírásokat és fantasztikus kalandokat.

Amikor Defoe tizenkét éves volt, iskolába küldték, ahol tizenhat éves koráig maradt. Az iskola elvégzése után a fiatal férfi apja ragaszkodására belépett egy gazdag kereskedő irodájába, aki néhány éven belül megígérte, hogy Daniel részt vesz a vállalkozásában. Daniel lelkiismeretesen teljesítette kötelességét. Mivel azonban a legcsekélyebb kedve sem volt a kereskedelmi tevékenységekhez, három év után érdeklődni kezdett az újságírás iránt, és az egyik politikai folyóiratban publikálni kezdte cikkeit a társadalmat aggasztó témákról.

Körülbelül húsz Daniel Defoe csatlakozott Monmouth hercegének hadseregéhez, aki fellázadt nagybátyja, James Stuart ellen, aki uralkodása alatt franciabarát politikát folytatott. Jákob leverte a felkelést, és keményen bánt a lázadókkal.

Daniel Defoe-nak bujkálnia kellett az üldözés elől.
A kedvezőbb idők beköszöntével, vagyis Orániai Vilmos trónra lépésével Defoe visszatért az irodalmi tevékenységhez. Amikor az emberek elkezdtek zúgolódni, hogy egy idegent ültettek a trónra, Daniel Defoe írt egy szatirikus költeményt "True Englishmen", amelyben megmutatta, hogy az egész angol nemzet különböző törzsek keverékéből áll, és ezért abszurd, nézzen ellenségesen a királyra, aki minden tekintetben kifogástalan, csak azért, mert nem Angliában, hanem Hollandiában született. Ez a vers nagy zajt keltett az udvarban és a társadalomban. Wilhelm látni kívánta a szerzőt, és jelentős pénzbeli ajándékot adott neki.
1702-ben Anna királynő, a konzervatív párt befolyása alatt álló utolsó Stuart lépett az angol trónra. Defoe megírta híres szatirikus füzetét, A legbiztosabb módja annak, hogy megszabaduljunk a másként gondolkodóktól. Az angliai protestáns szektások disszidenseknek nevezték magukat. Ebben a füzetben a szerző azt tanácsolta a Parlamentnek, hogy ne jöjjön zavarba az őt zavaró újítók miatt, és akasszák fel mindet, vagy száműzzék a gályákba. A parlament eleinte nem értette a szatíra valódi jelentését, és örültek, hogy Daniel Defoe a szektások ellen irányult. Aztán valaki rájött a szatíra valódi jelentésére. A parlament lázadónak ismerte el, pénzbüntetésre, páncéloskodásra és börtönbüntetésre ítélte. De a lelkes emberek virággal szórták meg útját a pilléren, és tapssal köszönték meg. A börtönben töltött ideje alatt Defoe megírta a The Pillory Himnuszt, és sikerült kiadnia a Review magazint.

Defoe két évvel később szabadult a börtönből. Harley miniszter megbízásából Skóciába utazott diplomáciai kiküldetésben – hogy előkészítse a terepet Skócia Angliával való összekapcsolásához. Defoe tehetséges diplomatának bizonyult, és zseniálisan teljesítette a rábízott feladatot.

Daniel Defoe a Hannoveri Ház angol trónjára lépésével újabb méregdrága cikket írt, amiért a parlament hatalmas pénzbírsággal és börtönbüntetéssel sújtotta. Ez a büntetés arra kényszerítette, hogy örökre felhagyjon a politikai tevékenységgel, és kizárólag a szépirodalomnak szentelje magát.

Miután kiengedték a börtönből, Daniel Defoe kiadja a Robinson Crusoe-t. Ez a könyv 1719-ben jelent meg. Defoe maga csak egyszer utazott: ifjúkorában Portugáliába hajózott, a fennmaradó időben pedig hazájában élt. De az író a regény cselekményét az életből vette. A 17. és 18. század fordulóján Anglia lakói többször hallhattak tengerészek történetét olyan emberekről, akik többé-kevésbé hosszú ideig éltek különböző lakatlan szigeteken. De egyetlen effajta történet sem keltett akkora figyelmet, mint Alexander Selkirk skót tengerész története, aki egy elhagyatott szigeten élt teljesen egyedül négy évig és négy hónapig (), amíg egy elhaladó hajó fel nem vette. Selkirk története volt a legfontosabb forrás Robinson számára. Ez a könyv rendkívüli népszerűséget vívott ki nemcsak Angliában, hanem a civilizált világ minden országában. Az egész regényt átitatják a nevelési gondolatok – az értelem dicsőítése, az optimizmus és a munka prédikálása.

A Robinson óriási sikerén felbuzdulva Daniel Defoe sok más művet is írt ugyanebben a szellemben: A tengeri rablót, a Jack ezredest, a Journey Around the World-et, az The Political History of the Devil-et és másokat. Defoe több mint kétszáz könyvet és füzetet írt, amelyek népszerűek voltak kortársai körében. De ennek ellenére ő, mint más tehetségek, szükségben élt és halt Londonban. Defoe korai életrajzírói elmondják, hogy a sírjára a 18. században felállított sírkövön szerény, de értelmes felirat volt: „Daniel Defoe, a Robinson Crusoe szerzője”. 1731. április 24-én halt meg, 70 éves korában.

Vezető.

1: Köszönöm szépen a történetet. Itt az ideje azonban megismerkedni magával Robinson Crusoe-val, és készen áll arra, hogy megjelenjen itt, ha válaszol a kvízünk kérdéseire, és bebizonyítja, hogy érdekli ez a hős.

kvíz (részem)

Hány kötetet tartalmaz a Robinson-könyv? (3 kötetből: 1. - 1719, 2. - 1719, - "R. Crusoe további kalandjai", 3. - 1720 - "R. Crusoe komoly elmélkedései".) A XVII-XVIII. században néha hallottak a tengerészektől olyan emberekről, akik a világnak éltek. egy ideig lakatlan szigeteken, mi az oka annak, hogy lehetett a sziget lakója. (Az angol flottában volt egy kegyetlen szokás, hogy valamiben vétkes tengerészeket hagytak a szigeteken.) Ki volt R. Crusoe prototípusa? James Cook. Alexander Selkirk. Marco Polo. Hány éves volt R. Crusoe, amikor először indult tengeri útra? 18 év. 27 év. 32 év. Robinson hajótörést szenvedett, és egy hullám elmosta a szigeten. Hol töltötte az első éjszakáját? Egy barlangban. A parton. A fán. (Attól tartott, hogy ragadozó állatokat találtak a szigeten.) Hogyan jutott Robinson munkaeszközökhöz és fegyverhez egy lakatlan szigeten? Egy összetört hajóról szállították. Kimosták őket a partra. Találták a szigeten egy kunyhóban. Milyen állatokat vitt el R. Crusoe a hajóról? Két macska és egy kutya. Tengeri malacok. Papagáj. Crusoe ételt és dolgokat szállított a hajóról a partra? Magamra. Egy tutajon. Egy hajón. Milyen alapon keresett Robinson lakhelyet? (A házat száraz helyen kell elhelyezni, védve a nap melegétől, védve a ragadozók és emberek esetleges támadásaitól; ablakaiból ki kell látni a tengert, hogy Robinson ne hagyja ki a hajót, ha megjelenik.) Mit ruhákat viselt Robinson? (Az első három évben inget és nadrágot hordott, majd az általa megölt állatok bőréből varrt magának ruhákat.) Milyen „nem létfontosságú” tárgyat készített Robinson saját kezűleg? (Egy esernyő, ami nyitható és zárható.) Miért varrta meg Robinson Crusoe az esernyőt és a ruhákat is úgy, hogy a külső szőrmével van ellátva? (Az esővíz úgy folyt le a bundán, mint egy lejtős tetőn.) Hány csónakot épített Robinson Crusoe? (Kettő: egy nagy, amelyet nem tudott elindítani; a második kisebb.) Egyszer R. Crusoe a sziget tanulmányozása közben felfedezett egy virágzó zöld völgyet. Mi nőtt ki rajta? Alma, körte. Őszibarack, sárgabarack. Dinnye, szőlő, narancs. Mit talált ki R. Crusoe, hogy ne veszítse el az időérzékét? Kis rudakat tett egy dobozba. Késsel bevágásokat készített egy rúdon. A napokat számoltam a naplómban. Hogyan nyugtatta meg magát R. Crusoe? Felidézve a múltat. Álmodott a jövőről. Naplót vezetett.

Vezető.

1: Srácok, miután olyan jól válaszolt a kvízre, itt van maga Robinson Crusoe.

I. epizód

Robinson Crusoe: Igen, szörnyű helyzetben voltam. A hajóm lezuhant... Egy hullám a sziget partjára sodort. Hogy ne veszítsem el a szívemet, naplót indítottam... (Olvasi a naplót, elmegy)

Vezető.

2: Mi volt még érdekes Robinson Crusoe életében a szigeten? Teszteljük újra tudását.

kvíz (II. rész)

Milyen szemekből nőtt R. Crusoe? Rizsből, árpából. Búzából, zabból. Hajdinából, kukoricából. Mikor engedhette meg magának Robinson, hogy a gabona egy részét elkülönítse étkezési célra? (Csak a negyedik évben készített magának süteményt.) A madarak bántották a termést. Mit tett R. Crusoe, hogy elriassza őket? A meglőtt madarakat egy magas rúdra akasztotta. Felraktam egy madárijesztőt. Kiabálva és a karjával hadonászva rohant át a mezőn. Milyen edényeket használt Robinson? Rudakból szőtt. Agyag. Fa. A szigeten való tartózkodásának tizenegyedik évében R. Crusoe megszelídítette az állatot. Melyik? Ló. Kecske. Ram. Melyik kifejezést tanította meg R. Crusoe a papagájnak? – Szegény, szegény Robinson. Hova mentél? Robinson Angliában született. Haza akarok menni". – Haza fogunk térni. Nem sokkal a szigeten töltött élete vége előtt R. Crusoe megmentett egy vadat a haláltól. Mi volt a neve? Szombat. Hétfő. Péntek.

Vezető.

1: És most találkozhatsz Robinson Crusoe igaz barátjával - pénteken!

Robinson és péntek jelenet.

R: És most péntek van, aki a barátom lett. (Péntek a távolba néz, sikít, ugrik és hívja Robinsont).

P: Gyere ide! Gyorsabban!

R: Mi a baj? Miért vagy annyira boldog?

P: Igen, igen, boldog vagyok! Oda, nézd! Innen nem látsz... az én földem, az én népem ott van!

R: „Hiába kezeltem ezt az embert ilyen határtalan bizalommal! Úgy tesz, mintha az én odaadó barátom lenne, és csak azon gondolkodik, hogyan menekülhetne... Most alázatos és szelíd, de amint más vadak között találja magát, természetesen azonnal elfelejti, hogy megmentettem az övét. az életet, és árulj el a népének, elhozza őket ide a szigetemre. Megölnek és megesznek, és ugyanolyan vidáman és gondtalanul lakmároz velük, mint korábban, amikor az ellenséges törzsek vademberei felett aratott győzelmüket ünnepelték...

- És mit, péntek, szívesen visszatérnél hazádba, a sajátodba?

P: Igen! Ó, milyen boldog lennék, ha visszamennék oda!

R: Mit csinálnál ott! Újra vérszomjas lesz, és elkezdene emberi húst enni, mint korábban?

P: Nem, nem! Péntek azt mondaná minden népének: élj úgy, ahogy kell; egyél gabonakenyeret, tejet, kecskehúst, ne egyél ember!

R: Nos, ha ezt elmondod nekik, meg fognak ölni.

P: Nem, nem fogják. Örülni fognak, ha jól tanulnak.

R: Szóval haza akarsz menni?

P: Nem tudok odáig úszni.

R: Nos, ha adnék neked egy csónakot, mennél a tiédhez?

P: Én mennék! De neked is velem kell jönnöd.

R: Hogy mehetek? Hiszen mindjárt megesznek.

P: Nem, nem! Gondoskodom róla, hogy ne egyék meg! Elárulom, hogy megmentetted az életemet! Nagyon szeretni fogom őket!

R: Nos, péntek, menjünk, megmutatom a hajót, amin hazamész.

P: Miért haragszik Robin Crusoe pénteken?

R: Honnan vetted, hogy haragszom rád? Egyáltalán nem vagyok mérges.

P: "Nem haragszom, nem haragszom!" Miért küldi haza pénteket a honfitársaihoz?

R: Maga mondta, hogy haza akar menni!

P: Igen, tenném. De csak veled. Neked és nekem Robin nem megy – a péntek nem megy. Péntek nem akar Robin nélkül!

R: De ítélje meg maga. Miért mennék oda? mit fogok ott csinálni?

P: Mit fogsz ott csinálni? Csinálj sokat, csinálj jól: tanítsd meg a vad embereket, hogy legyenek kedvesek, okosak.

R: Kedves péntek! Nem tudod, miről beszélsz. Hogyan taníthatna másokat egy ilyen nyomorult tudatlan, mint én!

P: Nem igaz! Te tanítottál engem – tanítani fogsz másokat is!

R: Nem, péntek, menj nélkülem, és én itt maradok egyedül, emberek nélkül. Hiszen eddig egyedül éltem!

Friday felveszi a fejszét, és átadja Robinsonnak.

R: Miért adsz nekem egy fejszét?

P: Öld meg a pénteket!

R: Miért öljelek meg? Nem csináltál velem semmit.

P: Miért utazol el pénteken? Öld meg pénteket, ne űzd el.

R: Kedves Péntek, soha többé nem fogok neked beszélni arról, hogy elmennél a hazádba, amíg velem akarsz maradni. Látom, örökké odaadó vagy nekem.

Vezető.

2: Itt van, péntek! Hűséges és odaadó barát.

De hogyan ért véget hősünk szokatlan története?

Kvíz (III. rész)

Hány évig élt R. Crusoe a szigeten? 28 év. 32 év. 15 év. Kit vitt magával Robinson, amikor elhagyta a szigetet? Macska és kutya. Péntek és papagáj. Péntek és a kutya. A regényben leírt sivatagi paradicsomi sziget valóban létezhet? (Semmit sem tudni ilyen sziget létezéséről) Minek köszönhető, hogy egy lakatlan szigeten élő R. Crusoe-nak sikerült életben maradnia? Termékek, amiket a hajóról vittem. Fegyverek. Energia, kitartás és kemény munka.

Vezető.

2: Robinson Crusoe-ban különösen vonzó, hogy keményen dolgozó, kimeríthetetlen energiájú ember.

1: Egy másik a helyében elveszne, ha ilyen halálos veszélyben lenne.

2: Robinsonnak elég volt legalább egy pillanatra feladnia, feladni a harcot a természet félelmetes erőivel, és az elhagyott sziget, ahová a sors sodorta, a sírja lesz.

1: De Robinson szorgalmas és kitartó, nem hátrál meg semmilyen akadály elől, és a végén mindent elér, amit akar.

2: Nagyra értékeljük Robinsonban az emberi munkába vetett hitét, az akadályok leküzdésében tanúsított kitartását, bátorságát és erős akaratát.

1: Robinson példakép mindannyiunk számára, különösen azoknak, akik nehéz élethelyzetben vannak.

2: Ezért szerettük meg a könyvet és annak hősét - a halhatatlan Robinson Crusoe-t.

1: Ezekkel a szavakkal szeretnénk lezárni a nyaralásunkat és mindenkinek megköszönni a jelenlétet és az abban való aktív részvételt. Nagyon köszönöm! Viszontlátásra.

Bemutatjuk a legérdekesebb munkákat.

Zaiceva Marusya

D. Defoe "Robinson Crusoe" című művében a főszereplő Robinson Crusoe, aki nehéz körülmények között ember maradt.
Robinsont gyerekkora óta vonzotta a tenger, és arról álmodozott, hogy tengerész lesz, de apja azt akarta, hogy bíró legyen, ezért megátkozta a fiát.
Robinson néha megbánta, hogy nem engedelmeskedett apjának, és elszökött otthonról, mert apja figyelmeztette, mennyi megpróbáltatást kell kiállnia.
Robinson első próbatétele a fogság volt. Amikor egy hajón vitorlázott, kalózok támadták meg őket - a mórok. Robinson sokáig volt fogságban, de ott trükköket tanult. Végül ravaszságát felhasználva megszökött a fogságból.
A legnehezebb próba Robinson szigetre jutása volt, ahol sok nehézség várt rá.
A szigeten bárkiből vadember válhat, de Robinson makacsul az életért küzdött. Bár Robinson félt a nehézségektől, sikerült megbirkóznia velük.
Először is Robinsont állandóan félelem, vadon élő állatoktól való félelem, éhség, vadak támadásai látogatták. Félt vadlá válni, ilyen szintre lehajolni.
Robinson hősiesen legyőzte magányos életének minden nehézségét. Robinson összeszedte minden akaraterejét, és szinte túlélhetetlen körülmények között férfi maradt.
A Robinson-szigeten nemcsak férfi maradt, hanem újra átélte a technológia fejlődésének minden szakaszát. Házat épített magának anélkül, hogy egyetlen részletet sem hiányzott volna, elkezdett kecskecsordát tenyészteni, saját árpaföldjei voltak, gyönyörű kerítést csinált magának, nem rosszabbat, mint egy kínai fal, és ami a legfontosabb, hívő lett. és végül is, amikor megszökött a szülői házból, egy hülye kölyök volt. Mindenesetre a sziget segített neki, hogy emberré váljon. Ahogy mondani szokták, nincs rossz jó nélkül.
Úgy gondolom, hogy Robinson a munkájának köszönhetően ember maradt, a helyében más vagy vadember lesz, vagy lefekszik és meghal. Robinsont a kemény munka és a nehéz helyzetekkel való megbirkózás képessége segítette.

Martyakov Dima

D. Defoe művében a főszereplő Robinson Crusoe. Robinson első próbatétele az apjával való konfliktus volt. Tizennyolc évesen megszökött otthonából. A második próba a fogság volt. Robinson a mórokhoz került. 8 év után ravaszság segítségével megszökött a mórok elől.
A harmadik próba Robinson számára a sziget volt. Vihar idején került oda. Robinson nem tudta, hogyan élje túl, mivel nem volt élelme és vize. De napról napra egyre jobban alkalmazkodott a sziget éghajlatához.
Egy lakatlan szigeten Robinsonnak eleinte nehéz dolga volt. De aztán sokat tanult: vadászni, horgászni, építeni, varrni.
Robinson eleinte ostoba és hitetlen volt, de néhány év múlva nagyon bölcsebb lett.
Amikor Robinson egy angol hajón visszatért a szigetről, szülei meghaltak, mivel Robinson nagyon sokáig élt a szigeten: 28 év, 2 hónap és 19 nap, szülei pedig, amikor Robinson tizennyolc éves volt, már öregek voltak. .
Robinson férfi maradt, mert ruhát hordott, naplót és naptárat kezdett.
Ha nem ezt tette volna, nem ember lett volna, hanem vad.

Zaicev Yura

D. Defoe könyvének főszereplőjét Robinson Crusoe-nak hívják. Egy gazdag apa örököse, tizennyolc éves kora óta sok nehézséget élt át.
Mindig a tengerre gondolt, de apja szigorúan megtiltotta a tengeri kalandokat, sőt meg is átkozta, amikor Robinson úgy döntött, hogy kimegy a tengerre. Robinson nem hallgatott. Az út során hajóját kalózok – a mórok – támadták meg. Miután három évig fogságba esett, bátor ember lett. Hamarosan megszökött a kalózok elől.
Az apa átkának következő megerősítése akkor történt, amikor Robinson Crusoe Brazíliából Afrikába hajózott rabszolgákért. Egy hajótörés során megbukott. Hamarosan egy szigeten kötöttem ki, ahol nem volt kivel beszélni.
A szigeten megijedt, és nem szokta meg azonnal. A hajótörés után segítségre volt szüksége. Nem volt ruha, rendkívül nehéz volt élelmet szerezni, ezért éhezett. Nem volt bátorsága bemenni az erdő mélyére. És még sok nehézség volt a szigeten.
De eljött az idő, amikor belefáradt a félelembe, és megállás nélkül harcolni kezdett velük. Először is kirángatta az összes holmit a hajó orrából. Fegyverek, muskéták, puskapor, lövés és más élethez szükséges dolgok voltak egy lakatlan szigeten. Másodsorban házat épített, kecskéket nevelt, megtanult gazdálkodni, hívő lett.
Cselekedeteiben magabiztosan, hitetlenül, esztelenül menekült el szülői házából, a megpróbáltatások után teljesen más lett, megváltozott a beállítottsága.
A munkának és az önuralomnak köszönhetően túlélte és férfi maradt.

Az oldal adminisztrációjától

Válasz balra Vendég

A munka és a kemény gondolati munka segít Robinson Crusoe-nak abban, hogy túlélje és megőrizze az emberi tulajdonságokat. Defoe "A yorki tengerész, Robinson Crusoe élete és csodálatos kalandjai, saját maga írta le" - esszé "Eszszé D. Defoe regénye alapján" Robinson Crusoe élete és csodálatos kalandjai ""
D. Defoe angol író számos realisztikus és nemes kép megalkotójaként lépett be az irodalomtörténetbe. Népi író volt - nemcsak tartalmilag, hanem művei formájában is, élénk, közvetlen elbeszélésmóddal, egyszerű, érthető nyelven. "Robinson Crusoe élete és csodálatos kalandjai" című remekművét szinte az összes európai nyelvre lefordították, és a világkultúra történetének részévé vált. A regényben a szerzőnek az egyén sorsának példáján keresztül sikerült feltárnia a valós élet minden gazdagságát, sokszínűségét, megmutatni a valódi emberi értékek fontosságát: a kommunikációt, a felebarátról való gondoskodást, az állandó munkavégzést.

Hősének életét egy sivatagos szigeten megrajzoló Defoe költői képet alkotott az ember túlélési harcáról, dicsőítette a szabad alkotómunkát. A munka és a kemény gondolati munka segít Robinson Crusoe-nak abban, hogy túlélje és megőrizze az emberi tulajdonságokat. Az író szilárd meggyőződése szerint a munka az alapja a világ pozitív átalakulásának és az ember lelki felemelkedésének. A regény hőse nem esett kétségbe, nem veszítette el hitét. A sziget vad körülményei között Robinson mindent, ami vele történt, nehéz életpróbaként fogja fel, amelyből méltó kiutat kell találnia. Takarékos és gyakorlatias ember, szorgalmas munkás, céltudatosan javítja létfeltételeit: kunyhót épít, vadászik, horgászik, táplálékot raktároz fel, megtalálja az idő követésének módját és minden gondolatát naplóba írja. Emberei munkakészségével és tapasztalatával felvértezve sikeresen használja a tönkrement hajón talált felszereléseket, szerszámokat és egyéb értékeket.

A szerző szándékosan hozza kivételes helyzetbe hősét, átkerülve a pénz világából a munka világába. Így arra kényszeríti, hogy felfedezze magában azokat a tulajdonságokat, amelyek a zsoldos számításoktól mentes univerzális alkotó, építő tevékenységben teljes mértékben meg tudnak nyilvánulni. Nem véletlen, hogy Rousseau Defoe regényét „a természeti nevelés legsikeresebb értekezésének” nevezte. Az egyszerű történet, hogyan építette Robinson kunyhóját, hogyan égette el az első kancsót, hogyan termesztett kenyeret és szelídített kecskéket, hogyan épített és vízre bocsátott egy csónakot, csaknem három évszázada izgatta az olvasók fantáziáját.
korok. És soha nem veszíti el hatalmas oktatási értékét a gyermekek és fiatalok számára.