Wat is Propedeuse? Betekenis en interpretatie van het woord propedevtika, definitie van de term. Propedeuse is de basis voor het diagnosticeren van ziekten. Wat is propedeuse? Waarom is deze wetenschap nodig?

1) Propedeuse- (Griekse propaideio - I voorwoord) - een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de overeenkomstige discipline. In de filosofische traditie vóór Kant werd P. vaak de algemene koers van de aristotelische logica genoemd, die voorafgaat aan de studie van specifieke wetenschappen als speciale takken van kennis. Kant stelde voor om zijn transcendentale filosofie (in strikte zin: transcendentale logica), die de bronnen en grenzen van de zuivere rede onderzoekt, als een filosofische filosofie te beschouwen. Hegel schreef op zijn beurt de betekenis van P. toe aan de dialectische logica, waarvan het onderwerp het denken als zodanig is.

2) Propedeuse- (Griekse propaideio - I voorwoord) - een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de overeenkomstige discipline. In de filosofische traditie vóór Kant werd P. vaak de algemene koers van de aristotelische logica genoemd, die voorafgaat aan de studie van specifieke wetenschappen als speciale takken van kennis. Kant stelde als filosofische filosofie voor om zijn transcendentale filosofie (in de strikte zin van het woord: transcendentale logica) te beschouwen, waarbij hij de bronnen en grenzen van de zuivere rede zou onderzoeken. Hegel schreef op zijn beurt de betekenis van P. toe aan de dialectische logica, waarvan het onderwerp het denken als zodanig is. A.N.Shuman

4) Propedeuse- (Grieks propaideuo - pre-teach) - voorbereidende oefening, voorbereidende, inleidende cursus op de universiteit. wetenschap, gepresenteerd in een systematische en beknopte vorm. Gaat vooraf aan een meer gedetailleerde studie van het betreffende kennisgebied. Filosofische P. wordt ook wel eens genoemd. basiscursus filosofie.

Propedeuse

(Grieks propaideio - I voorwoord) - een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de overeenkomstige discipline. In de filosofische traditie vóór Kant werd P. vaak de algemene koers van de aristotelische logica genoemd, die voorafgaat aan de studie van specifieke wetenschappen als speciale takken van kennis. Kant stelde voor om zijn transcendentale filosofie (in strikte zin: transcendentale logica), die de bronnen en grenzen van de zuivere rede onderzoekt, als een filosofische filosofie te beschouwen. Hegel schreef op zijn beurt de betekenis van P. toe aan de dialectische logica, waarvan het onderwerp het denken als zodanig is.

(Grieks propaideio - I voorwoord) - een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de overeenkomstige discipline. In de filosofische traditie vóór Kant werd P. vaak de algemene koers van de aristotelische logica genoemd, die voorafgaat aan de studie van specifieke wetenschappen als speciale takken van kennis. Kant stelde als filosofische filosofie voor om zijn transcendentale filosofie (in de strikte zin van het woord: transcendentale logica) te beschouwen, waarbij hij de bronnen en grenzen van de zuivere rede zou onderzoeken. Hegel schreef op zijn beurt de betekenis van P. toe aan de dialectische logica, waarvan het onderwerp het denken als zodanig is. A.N.Shuman

Voorbereiding, voorbereidende oefening, introductie tot welke wetenschap dan ook. Na 1925 werd de filosofische propedeuse het filosofieonderwijs in het hoger onderwijs genoemd. Propedeuse - inleidend (cursus).

(Grieks propaideuo - pre-teach) - voorbereidende oefening, voorbereidende cursus, introductiecursus op de universiteit. wetenschap, gepresenteerd in een systematische en beknopte vorm. Gaat vooraf aan een meer gedetailleerde studie van het betreffende kennisgebied. Filosofische P. wordt ook wel eens genoemd. basiscursus filosofie.

Mogelijk bent u geïnteresseerd in de lexicale, letterlijke of figuurlijke betekenis van deze woorden:

Taal is het meest omvattende en meest gedifferentieerde uitdrukkingsmiddel...
Jansenisme is een theologische stroming vernoemd naar Nederland. theoloog...
Helderziendheid - (Franse helderziendheid, helder zicht) bezit van informatie, ...
Taal is een tekensysteem van welke fysieke aard dan ook dat cognitieve functies uitvoert...

Therapie (Griekse therapeia - behandeling) is een gebied van de klinische geneeskunde dat de oorsprong, manifestaties, diagnose, behandeling en preventie van inwendige ziekten bestudeert.

Propedeuse (van het Griekse woord propaideuo - inleiding, vooropleiding) is een inleidende cursus over inwendige ziekten, waarin de kwesties van diagnose, anamnese, objectief onderzoek van patiënten en ziektesymptomen worden bestudeerd.

Momenteel zijn door de technologische vooruitgang veel methoden van klinisch onderzoek naar de achtergrond verdwenen.

Hoe perfect de aanvullende diagnostiek ook is, ze kan en mag de vaardigheid van de arts, gebaseerd op communicatie met de patiënt, op basis van de basismethoden van objectief en subjectief onderzoek, niet vervangen.

Daarom is het, zonder de basisprincipes van het onderzoeken van een patiënt te kennen, onmogelijk om een ​​juiste diagnose te stellen en bijgevolg correct te behandelen. Houd er rekening mee dat het niet altijd mogelijk is om instrumentele onderzoeksmethoden snel uit te voeren. Ogenschijnlijk routinematige methoden kunnen informatie van onschatbare waarde opleveren en de diagnostische mogelijkheden vergroten.

De Propedeuse leert hoe je gegevens correct kunt interpreteren uit tal van aanvullende onderzoeksmethoden die nu in de geneeskunde zo veel worden gebruikt.

Propedeuse leert je een diagnose correct te formuleren, de belangrijkste ziektebeelden en groepssymptomen te identificeren.

Propedeuse therapie is het hoofdonderdeel van het medisch onderwijs, waarin de basisvaardigheden van het onderzoeken van een patiënt worden aangeleerd. Hoe u de basismethoden en -technieken voor het onderzoeken van een patiënt onder de knie krijgt, hoe u leert communiceren met patiënten, hoe u gegevens uit laboratorium- en instrumentele methoden leert interpreteren, zal grotendeels afhangen van de hoeveelheid informatie die u heeft. En hoe meer u over uw patiënt weet, hoe gemakkelijker het is om de juiste diagnose te stellen en de juiste behandeling te kiezen. Een volledig en grondig onderzoek van de patiënt is 90% van het succes en nog eens 10% is uw kennis, uw talent, uw ervaring.

Doelen van de propedeuse:

Studie van de anatomische en fysiologische kenmerken van een gezond en ziek persoon.

Het bestuderen van de oorzaken van ziekten

Studie van pathologische processen. Komt voor in het lichaam tijdens een bepaalde ziekte.

Studie van de belangrijkste klinische symptomen en syndromen van de ziekte.

Studie van diagnostische methoden

Het bestuderen van de basisprincipes van de behandeling

Studie van de noodsituaties voor de ziekten die worden bestudeerd.

Geschiedenis van de ontwikkeling van de propedeuse:

De oorsprong van methoden voor het onderzoeken van een patiënt gaat terug tot de prehistorie. Het begin van de therapie en de propedeuse van inwendige ziekten houdt verband met de oorsprong van de mensheid en de opkomst van de noodzaak om hulp aan de patiënt te bieden. Gedurende duizenden jaren is er ervaring opgedaan met het observeren van de tekenen van ziekte. De eerste pogingen om de essentie van ziekten te verklaren waren van oude Chinese genezers. (eerste beschrijving van de eigenschappen van de puls).

In de 5e eeuw voor Christus. De basis voor de ontwikkeling van diagnostiek was de geneeskunde van het oude Griekenland. Hippocrates wordt beschouwd als de grondlegger van de klinische geneeskunde - hij beschouwde de mens als één geheel dat verbonden was met de omgeving. Het concept van 'een patiënt in bed observeren' wordt geassocieerd met zijn naam, hij luisterde naar de longen, voelde de lever en was de eerste die het principe van de geneeskunde formuleerde: doe geen kwaad;

Avicenna (1e eeuw na Christus) heeft een grote bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van de diagnostiek - hij formuleerde zijn opvattingen over de diagnose van ziekten in de verhandeling "The Canon of Medical Art" - hij beschreef de soorten polsslag, gaf alle kenmerken van de polsslag die momenteel worden gebruikt.

De Renaissance-wetenschapper Paracelsus (15e eeuw) geloofde dat niemand dokter zou kunnen worden zonder wetenschap en ervaring.

Vervolgens werd de diagnostiek verrijkt met nieuwe onderzoeksmethoden en beschrijvingen van nieuwe symptomen.

Thermometrie (de Gaen), percussie (Augenbrugger), auscultatie (Laennec), methode voor systematische ondervraging van de patiënt (M.Ya. Mudrov, G.A. Zakharyin, A.A. Ostroumov), palpatie van de buikholte (V.P. Obraztsov) werden voorgesteld, N.D. Strozhesko), bloeddrukmetingen (N. Korotkov).

De verdere ontwikkeling van de diagnostiek als wetenschap wordt geassocieerd met de namen M.Ya. Mudrova, de vader van de interne geneeskunde (voor het eerst in de geschiedenis introduceerde hij het ondervragen van patiënten en stelde een diagram van de medische geschiedenis voor), benadrukte dat het niet de ziekte was die behandeld moest worden, maar de patiënt, het idee uitdrukte individuele behandeling, en het identificeren van de oorzaak van de ziekte voorop).

G.A. Zakharyin - merkte het verband op tussen de mens en het milieu, en was de eerste die laboratorium- en instrumentele onderzoeksmethoden gebruikte en deze als hulpmiddelen beschouwde.

SP Botkin is de grondlegger van de richting van het nervisme - bij het bestuderen van de pathogenese is het noodzakelijk om de fysiologische verbindingen van het lichaam te bestuderen.

De beschrijving van de symptomen van verschillende ziekten wordt geassocieerd met de namen van huisartsen G.F. Lang (hypertensie), V.P. Obraztsova en N.D. Strozhesko (IHD, angina pectoris, hartinfarct), V.Kh. Vasilenko (chronisch hartfalen).

Aan het einde van de 19e eeuw begonnen laboratorium- en instrumentele onderzoeksmethoden, radiografie en fluoroscopie te worden geïntroduceerd (röntgenmaagintubatie (A. Kussmaul), bronchoscopie (H. Killian), cystoscopie en rectoscopie (M. Nitze), in 1903 - ECG (Einthoven), 1905 – N. Korotkov - methode voor het meten van de bloeddruk, functionele diagnostiek van de nieren (S.S. Zimnitsky), in 1970-1990, computertomografie, nucleaire magnetische resonantie, MRI, coronaire angiografie.

Nadat je een korte excursie in de geschiedenis hebt gemaakt en hebt geleerd wat de propedeuse bestudeert, begin je vanaf vandaag met de studie van ziekten, diagnostische methoden en principes van de behandeling van patiënten...

Ziekte (morbus)– een pathologische toestand van het lichaam die gepaard gaat met schade aan organen en weefsels door pathogene factoren.

Er zijn lange tijd veel verschillende definities van het begrip ziekte geweest. Bij het aanbreken van de mensheid werd ziekte gezien als de actie van een demonische kracht; tijdens de Middeleeuwen werd ziekte gezien als Gods straf.

In de 19e eeuw waren er meer wetenschappelijk onderbouwde definities van het concept ‘ziekte’ –

Disfunctie, resulterend in een bedreiging voor het leven (Duitse wetenschapper Aschoff);

De reactie van het lichaam op de schadelijke invloed van de externe omgeving (S.P. Botkin);

Ziekte is een leven dat wordt beperkt door de omstandigheden (K. Marx);

Ziekte is de reactie van het lichaam op de schade (V.Kh. Vasilenko).

Momenteel

Ziekte– een verstoring van de vitale functies van het lichaam die optreedt als reactie op extreme prikkels uit de externe en interne omgeving via het zenuwstelsel.

WHO: “Een ziekte is een leven dat in zijn verloop wordt verstoord door schade aan de structuur en functies van het lichaam onder invloed van externe en interne factoren tijdens de mobilisatie van zijn compenserende en adaptieve mechanismen. De ziekte wordt gekenmerkt door een algemene en gedeeltelijke afname van het aanpassingsvermogen aan de omgeving en beperking van de levensvrijheid van de patiënt.”

Acute ziekte - begint plotseling en duurt niet lang.

Chronische ziekte is een lang en langdurig beloop met perioden van exacerbatie en remissie.

Etiologie- de wetenschap van de oorzaken van ziekten.

Oorzaken van de ziekte:

Fysiek (ioniserende straling, thermische effecten, mechanisch trauma)

Genetisch (erfelijk)

Chemisch (blootstelling aan zuren, logen, gifstoffen)

Biologisch (micro-organismen, endogene stoffen)

Sociaal (schadelijke werkomstandigheden, onvoldoende voeding, slechte voeding, alcohol, roken, mentale overbelasting).

Een combinatie van verschillende factoren.

Dezelfde factoren kunnen al dan niet de ontwikkeling van de ziekte bij verschillende mensen veroorzaken.

Bij het optreden van een ziekte wordt een belangrijke plaats ingenomen door het individuele vermogen van een bepaalde persoon om op externe factoren te reageren. Het optreden van de ziekte hangt af van de individuele reactiviteit van het lichaam (het vermogen van het lichaam om de factoren die de ziekte veroorzaken tegen te gaan).

Vergiftiging met gifstoffen als gevolg van langdurige sensibilisatie.

Pathogenese- (pathos - lijden, ontstaan ​​- oorsprong) - de leer van de mechanismen van ziekteontwikkeling, het ontwikkelen van pathologische processen, het beloop en de uitkomst van de ziekte.

Onderscheiden fasen van pathogenese:

Impact van etiologische factor

Distributiewegen van de etiologische factor in het lichaam

De aard van pathologische veranderingen in weefsels en systemen van het lichaam

Uitkomst van de ziekte.

Pathogenese wordt ook bestudeerd stadia van de ziekte:

Preklinisch stadium – afwezigheid van klinische symptomen van de ziekte

Prodromaal stadium - de eerste niet-specifieke manifestaties van de ziekte

Gevorderd klinisch stadium – klinische symptomen die kenmerkend zijn voor een bepaalde ziekte.

Uitkomst van de ziekte (herstel, overlijden, overgang naar een chronische vorm.

Veel ziekten worden gekenmerkt door een afwisseling van verschillende stadia:

Remissie - (Grieks - afname, afname) - een tijdelijke afname van de manifestaties van de ziekte.

Terugval - (Grieks - terugkeer) - terugkeer van de ziekte na relatief klinisch welzijn.

Door de pathogenese van de ziekte te kennen, is het mogelijk om het ziektebeeld te voorspellen en met succes in te grijpen in de ontwikkeling ervan, waarbij bepaalde schakels van het pathologische proces worden verbroken met behulp van behandeling. Moderne therapie is overwegend pathogenetisch.

Elke ziekte wordt gekenmerkt door typische symptomen en syndromen.

Symptoom- een teken van ziekte.

Hoesten is een teken van bronchitis

Dorst is een teken van diabetes

Kortademigheid is een teken van hartfalen.

Er zijn subjectieve en objectieve symptomen.

Subjectieve symptomen– sensaties van de patiënt (klachten van patiënten): pijn, misselijkheid, duizeligheid.

Objectieve symptomen– symptomen die tijdens onderzoek van de patiënt aan het licht komen: zwelling van de onderste ledematen, vergrote lever, vergrote milt, hartgeruis, verhoogde bloeddruk, tachycardie, pijn bij palpatie.

Veel symptomen zijn vernoemd naar de wetenschappers die ze hebben beschreven: het symptoom van Ortner, het symptoom van Graefe, het symptoom van Shchetkin, het symptoom van Mendel, het symptoom van Boas.

Vaak zijn dezelfde symptomen kenmerkend voor verschillende ziekten.

Kortademigheid is een teken van bronchiale astma en hartfalen.

Symptomen met dezelfde pathogenese zijn gegroepeerd in syndromen.

Syndroom– een reeks nauw verwante symptomen die bepaalde pathologische veranderingen in organen en systemen weerspiegelen.

Oedeemsyndroom = oedeem, ascites, anasarca, trofische veranderingen in de huid), -

Bronchospastisch syndroom = verstikking, hoesten, droge piepende ademhaling),

Shocksyndroom = zwakte, verlaagde bloeddruk, vocht in de huid, draadvormige pols),

Geelzuchtsyndroom = icterus van de sclera en de huid, lichtgekleurde ontlasting, donkere urine, jeukende huid, vergrote lever.

Momenteel zijn er ruim 1500 ziektebeelden bekend

Diagnostiek(Grieks diagnostikos - in staat om te herkennen) - de wetenschap van het herkennen van ziekten.

Diagnostiek bestaat uit 3 fasen:

1. symptomen identificeren

2. symptomen groeperen in syndromen

3. diagnosestelling op basis van een kenmerkende combinatie van syndromen.

Het identificeren van de eerste tekenen van de ziekte en het vroegtijdig herkennen van de ziekte zijn de belangrijkste taken van de paramedicus.

Diagnose- het oordeel van een arts/paramedicus over de aard van de ziekte.

De diagnose is altijd dynamisch en kan veranderen naarmate de ziekte zich ontwikkelt. De belangrijkste diagnostische regel is het monitoren van de symptomen van de ziekte in de loop van de tijd.

Soorten diagnose:

Een voorlopige diagnose wordt gesteld in de aanwezigheid van gedeeltelijke informatie verkregen uit een subjectief en objectief onderzoek van de patiënt.

Differentiële diagnose Differentiële diagnose is de uitsluiting van alle vermoedelijke diagnoses die vergelijkbaar zijn met een bepaalde diagnose op basis van individuele symptomen.

De definitieve diagnose wordt gesteld wanneer alle gegevens over de patiënt beschikbaar zijn, inclusief gegevens van laboratorium- en instrumentele onderzoeksmethoden, na differentiële diagnose.

Structuur van de diagnose:

1. Diagnose van de onderliggende ziekte

2. Complicaties van de onderliggende ziekte

3. Gelijktijdige diagnoses.

Belangrijkste ziekte: IHD. Acuut myocardinfarct.

Belangrijkste complicaties: Paroxysme van ventriculaire tachycardie.

Aritmische shock.

Gerelateerd: Diabetes mellitus type 2.

Huisvesting en gemeentelijke diensten Chronische cholecystitis.

Behandeling– een reeks maatregelen gericht op het elimineren van pathologie en het herstellen van de gezondheid.

Basis behandelmethoden :

A) per techniek:

Chirurgisch – chirurgische ingreep

Conservatief – alle methoden behalve chirurgie.

B) naar uitkomst:

Radicaal - het elimineren van de oorzaak van de ziekte.

Palliatief – verlichting van de ziekte.

B) per mechanisme:

Etiologisch - gericht op het elimineren van de etiologische factor (hormonen voor auto-immuunziekten, voor insufficiëntie van orgaanfunctie, antibiotica voor infectieziekten).

Pathogenetisch - gericht op de mechanismen van ziekteontwikkeling (hartglycosiden bij hartfalen).

Symptomatisch – gericht op het elimineren van individuele symptomen (hoestmiddelen tegen hoest, pijnstillers tegen pijn, diuretica tegen zwelling).

Soorten behandeling:

Dieettherapie - voedingsbehandeling

Behandelingsregime

Chirurgie

Medicamenteuze behandeling – behandeling met medicijnen

Fysiotherapeutische behandeling is een behandeling waarbij gebruik wordt gemaakt van fysieke factoren (elektrische stroom, lucht, water, magnetisch veld).

Zuiveringsmethoden (hemosorptie, plasmaferese, hemodialyse)

Psychotherapie

Fytotherapie

Reflexologie.

Tegenwoordig is het erg in de mode om een ​​wetenschappelijke basis te bieden voor de opvoeding van kinderen. We horen allerlei woorden die te maken hebben met lesgeven, zelfs aan de kleintjes: innovatieve technologieën, interactieve whiteboards, enzovoort, enzovoort, enzovoort. Niet de minst belangrijke plaats van dit alles wordt ingenomen door het niet erg duidelijke woord ‘propedeuse’, dat nog niet zo lang geleden verscheen.

Laten we eerst eens naar het woordenboek kijken. Propedeuse is een voorlopige, verkorte, gestructureerde presentatie van een cursus. We kunnen dus zeggen dat dit een inleidende cursus is die is ontworpen om te introduceren wat later diepgaander en serieuzer zal worden bestudeerd.

Op het eerste gezicht lijkt het idee redelijk redelijk. Laat kinderen eerst wat basisbeginselen van het onderwerp leren, en het dan volledig bestuderen, en nieuwe kennis zal worden waargenomen door reeds voorbereide studenten. Misschien werkt dit ergens (ik weet eerlijk gezegd niet waar...). Laten we echter eens kijken naar onze realiteit, naar onze moderne Russische school.

Uit gesprekken met vakdocenten weet ik dat “alles verloopt zoals altijd, en niet beter.” Kinderen die naar de les komen, denken dat ze alles wat hen wordt verteld al heel goed weten, en dat het niet nodig is om verder te luisteren. Hierdoor gaat het meeste materiaal voorbij. Nieuwe kennis wordt niet steviger opgenomen, zoals we zouden willen, maar verdwijnt eenvoudigweg in de leegte. Welnu, wat eerder werd verteld is uiteraard volstrekt onvoldoende om de cursus te begrijpen.

Bijvoorbeeld een beetje over scheikunde (deze keer niet over). Een prachtig verhaal voor de kinderen van de senioren- of voorbereidende groep van de kleuterschool dat “het molecuul Masha de moleculen Misha en Petya bij de hand neemt, en een watermolecuul wordt verkregen” (dit gaat uiteraard allemaal gepaard met de weergave van kleurrijke foto's die het nemen van de handen illustreren) heeft niets met scheikunde te maken zoals het er niet is, en er wordt veel onzin in de hoofden van kleine kinderen gestopt, die er over het algemeen niet zouden moeten zijn. Ik begrijp dat ik hier echt om wil lachen. Helaas is dit geen grap, ze zeggen dit echt, in de overtuiging dat kinderen op deze manier iets kunnen leren...

Dus misschien is het beter om kinderen normaal les te geven, aangezien daar nu meer mogelijkheden voor zijn dan bijvoorbeeld in de goede oude Sovjettijd, als er maar een verlangen was? Je kunt niet alleen uit boeken leren, maar ook interessante dingen vinden op internet, zo geliefd bij schoolkinderen tegenwoordig (dit staat natuurlijk niet op VKontakte of op Odnoklassniki). Dus door bijvoorbeeld te lezen over biologie, computers en geschiedenis, zoals de Ruswww-website op de recensiepagina schrijft, kun je veel interessante dingen leren over de dingen om ons heen. En overal zijn goede specialisten nodig. Helaas ervaart niemand een tekort aan slecht opgeleide en deskundige mensen, maar geletterdheid is welkom op elk werkterrein.

En in plaats van tweedeklassers ‘in één oogopslag’ te vertellen over fotosynthese, met nogal grove fouten, zoals wordt gedaan in het leerboek ‘De wereld om ons heen’ van het nieuwe programma ‘educatief, ontwikkelingsgericht, systematisch leren denken’ voor de basisschool, En dat is allemaal wat ze prijzen, dezelfde kinderen leren diep na te denken over wat ze lezen, het hoofdidee ervan benadrukken en in hun eigen woorden praten over wat ze hebben geleerd, en niet in woorden die ze uit het hoofd hebben geleerd en die ze absoluut niet begrijpen?

PROPAEDEUTIEK

PROPAEDEUTIEK

(van het Griekse propaideuo - ik train vooraf, bereid me voor) - voorbereidende lessen; in de wetenschap. Als een genre van filosofie. literatuur P. is een elementaire, systematische en korte presentatie van een soort filosofie. leringen.

Filosofie: encyclopedisch woordenboek. - M.: Gardariki. Bewerkt door A.A. Ivina. 2004 .

PROPAEDEUTIEK

(van Grieks- Ik geef les en bereid me van tevoren voor), zal voorbereiden. klassen; introductie tot de wetenschap. P. in Plato - lessen die aan de studie voorafgaan. Als een genre Filosoof literatuur P. is een inleidend materiaal dat de leer op een elementaire, systematische en beknopte manier schetst (bijvoorbeeld “Philos. P.”, geschreven door Hegel voor middelbare scholieren uit Neurenberg). Propedeuse in de prekantiaanse filosofie. werd beschouwd als een inleiding tot logica en ontologie.

Filosofisch encyclopedisch woordenboek. - M.: Sovjet-encyclopedie. Ch. redacteur: L.F. Ilyichev, P.N. Fedoseev, S.M. Kovalev, V.G. Panov. 1983 .

PROPAEDEUTIEK

Filosofisch encyclopedisch woordenboek. 2010 .

PROPAEDEUTIEK

PROPAEDEUTIICS (van het Griekse προπαιδεύω - ik geef vooraf les) - voorbereidende lessen, een educatieve presentatie van een filosofisch systeem, waardoor iemand door kan gaan naar een diepere beheersing van de basisdisciplines. In een cultureel systeem dat de menselijke vorming tot doel stelt, heeft de propedeuse altijd belang gehad. De inhoud van de propedeuse is door de geschiedenis van de wijsbegeerte veranderd.

In Plato's Academie werden wiskundige wetenschappen (meetkunde, rekenkunde, astronomie, muziek) beschouwd als propedeuse in de filosofie. In de middeleeuwen ging het propedeutisch onderwijs over logica en haar regels en redeneermethoden. Voor een betere memorisatie werden slimme afkortingen en geheugensteuntjes uitgevonden. Tijdens de periode van de Duitse klassieke filosofie viel de propedeuse ook op als een zelfstandig genre van de filosofische literatuur. Naast de fundamentele presentatie van het filosofische systeem worden aanvullende educatieve werken gepubliceerd (Kant schrijft bijvoorbeeld de 'Propedeutiek' van zijn metafysica, Hegel creëert een propedeutische inleidende cursus filosofie voor middelbare scholieren in Neurenberg). In de 19e-20e eeuw. propedeuses in de filosofie worden uitgegeven door onder meer Herbart, O. Wilman, P. Natori.

M.A. Kuznetsov

Nieuwe filosofische encyclopedie: in 4 delen. M.: Gedachte. Bewerkt door VS Stepin. 2001 .

Synoniemen:

Zie wat “PROPAEDEUTIICS” is in andere woordenboeken:

- (Grieks, van pro naar voren, enpaideia verhoogd). Voorbarig. concepten, voorbereidende voorbereidingen, verklaringen voor welke wetenschap dan ook; introductie tot de wetenschap. Woordenboek van buitenlandse woorden opgenomen in de Russische taal. Chudinov AN, 1910. PROPEDEUTICA ... Woordenboek van buitenlandse woorden van de Russische taal

- (van het Griekse propaideuo I pre-teach) een inleiding tot elke wetenschap, een voorbereidende introductiecursus, systematisch gepresenteerd in een beknopte en elementaire vorm... Groot encyclopedisch woordenboek

- (Griekse propaideio I voorwoord) een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de relevante discipline. Op filosofisch gebied... Geschiedenis van de filosofie: encyclopedie

- (Griekse propaideio I voorwoord) een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de overeenkomstige discipline. Op filosofisch gebied... ... Het nieuwste filosofische woordenboek

PROPAEDEUTICA, propedeuse, vele anderen. nee, vrouwtje (Grieks propaideutike) (boek). Een inleiding tot een bepaalde wetenschap, een mededeling van voorkennis over iets. Het verklarende woordenboek van Ushakov. D.N. Oesjakov. 1935 1940 ... Ushakov's verklarende woordenboek

Propedeuse

een actie (in de pedagogiek) gericht op de voorbereiding op de studie van een concept (ze noemen bijvoorbeeld een bepaald concept zonder een definitie te geven, maar in specifieke situaties, waaruit over het algemeen duidelijk is wat er wordt besproken, waardoor een idee ontstaat voor de student het feit dat hij bekend is met dit concept, er worden enkele associaties mee gecreëerd, zodat het voor hem gemakkelijker is om de term waar te nemen als het om een ​​formele definitie gaat):

ஐ "Routine-introductie. Propedeuse. Beschik jij in ieder geval over de meest basale kennis van de cijfers die je moet beheersen?" Manuscript gevonden in een badkuip

Lem's World - Woordenboek en gids. LA. Asjkinazi. 2004.

Synoniemen:

Zie wat “Propedeutiek” is in andere woordenboeken:

PROPAEDEUTIEK- (Grieks, van pro naar voren, enpaideia verhoogd). Voorbarig. concepten, voorbereidende voorbereidingen, verklaringen voor welke wetenschap dan ook; introductie tot de wetenschap. Woordenboek van buitenlandse woorden opgenomen in de Russische taal. Chudinov AN, 1910. PROPEDEUTICA ... Woordenboek van buitenlandse woorden van de Russische taal

PROPAEDEUTIEK- (van het Griekse propaideuo I voortrainen, voorbereiden) voorbereidende lessen; introductie tot de wetenschap. Als een genre van filosofie. literatuur P. is een elementaire, systematische en korte presentatie van een soort filosofie. leringen. Filosofie:… … Filosofische encyclopedie

PROPAEDEUTIEK- (van het Griekse propaideuo I pre-teach) een inleiding tot elke wetenschap, een voorbereidende introductiecursus, systematisch gepresenteerd in een beknopte en elementaire vorm... Groot encyclopedisch woordenboek

PROPAEDEUTIEK- (Griekse propaideio I voorwoord) een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de relevante discipline. Op filosofisch gebied... Geschiedenis van de filosofie: encyclopedie

PROPAEDEUTIEK- (Griekse propaideio I voorwoord) een verkorte presentatie van elke wetenschap in een gesystematiseerde vorm, d.w.z. een voorbereidende, inleidende cursus voor welke wetenschap dan ook, voorafgaand aan een meer diepgaande en gedetailleerde studie van de overeenkomstige discipline. Op filosofisch gebied... ... Het nieuwste filosofische woordenboek

PROPAEDEUTIEK- PROPAEDEUTICA, propedeuse, pl. nee, vrouwtje (Grieks propaideutike) (boek). Inleiding tot een bepaalde wetenschap, communicatie van voorkennis over iets. Het verklarende woordenboek van Ushakov. D.N. Oesjakov. 1935 1940 ... Ushakov's verklarende woordenboek

PROPAEDEUTIEK- [de], en, vrouwelijk. (boek). Voorkennis over wat n. | bijvoeglijk naamwoord propedeuse, oh, oh. P. cursus (kort). Ozhegovs verklarende woordenboek. SI. Ozhegov, N.Yu. Sjvedova. 1949 1992 … Ozhegovs verklarend woordenboek

PROPAEDEUTIEK- vrouwelijk, Grieks inleiding tot welke wetenschap dan ook. Dahl's verklarend woordenboek. IN EN. Dahl. 1863 1866 … Dahl's verklarend woordenboek